小学作文汇编五篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
见过螺蛳，可没见过“鬼螺蛳”吧？听过鲁迅捉鬼，可没听说过有人捉“鬼螺蛳”吧？其实，我们家乡叫的“鬼螺蛳”就是蜗牛。老人们说，蜗牛是到了晚上所谓“鬼出来的时候”才慢吞吞地爬出来，所以人们就叫它“鬼螺蛳”了。
自从科学课上学了有关蜗牛的知识，我就一直想捉几只蜗牛来观察一番。可是爸爸说最近晴天时间太长，蜗牛不乐意在于燥的日子里出来，得等下雨天。
于是，我心里暗暗祈祷着老天爷开恩。终于苍天不负有心人，等来了雨天。那天，我好不容易挨到放学，迫不及待地要爸爸带我出门捉蜗牛。天黑了，爸爸让我穿上雨靴，带上手电筒，说：“别急！现在蜗牛正背着个沉重的‘大锅，在咱家青菜上吭哧吭哧地爬呢。”
爸爸说着，一边哼起了《蜗牛和黄鹂》，一边带我来到菜园子。他吩咐我小心点，别踩着青菜。我举着手电筒晃来晃去，忽然在一棵青菜的叶子上发现了一只小蜗牛。它正全神贯洼地在吃“大餐”，哪知道我们在身后盯着它的一举一动。我想用手捉，可是又不敢。爸爸可干脆了，用食指和大拇指一夹，就把它扔进了一个透明的瓶子里。我说：“轻点，别摔死了。”爸爸笑了笑：“它有壳呢，不怕摔！”
我们继续找，不一会儿又发现了第二只蜗牛。这次我可不怕了，也学着爸爸的样子捏住它，哪知道手指摸到的居然是黏糊糊的一堆，感觉好恶心啊。我忍住恶心，不管三七二十一，把它扔进了瓶子，赶快在泥地里使劲擦手。
正在这时候，爸爸喊了起来：“快来快来，这里有一大堆蜗牛！”我跑过去一看，哈哈，一大片大大小小的蜗牛附在石头上，有些还轻轻抖动着触角。它们之间似乎还保持着一定的距离，好像在进行背房子的马拉松大赛呢。
这“鬼螺蛳”太有趣了！
我们一会儿就捉了好些蜗牛，“丰收”归来。临走，我还摘了几片菜叶放进瓶子——回去还得养着它们，让我细细观察呢！
小学作文 篇2
合上作业本，一看表已经快五点了，我冲着沉醉在小说里的爸爸喊道：“老爸，我的肚子已经在‘打仗’了，咱们该做饭啦！”老爸急忙跑进厨房，我突然冒出一个想法——今天我要做饭！“这可不行”，老爸说“头一次学做饭，先给老爸帮忙吧！熟悉了以后再自己做饭。”
于是我和老爸开始准备做饭，在老爸的指挥下开始做准备工作。我拨了一棵葱，洗了两个西红柿和一个土豆，老爸把肉和土豆切成丝。看着老爸用锋利的菜刀把土豆切得像面条一样细，我想这活我可得练几年。
开始炒菜了，老爸首先告诉了我煤气灶的使用方法，然后放上炒锅，等锅热了，倒好油，等油冒了烟，先炒好肉丝，在加入调料点上一点醋，倒入土豆丝不停的翻炒，最后加入盐、味精等起锅。一盘香喷喷的酸溜溜的土豆丝就做成了！
接下来又做了西红柿炒鸡蛋、火腿炒油菜我手忙脚乱的给爸爸打下手，经历了每个菜的制作过程，原来做饭是这么复杂啊。品尝着每个菜，我心里美滋滋的，因为每个菜都有我的功劳。不过我要出师，看样还要多向老爸学习，争取早日让爸爸妈妈从厨房“解放”出来。
小学作文 篇3
每当语文课诵读这句诗时，我不禁想起了去年暑假去庐山爬山的情景。
那是一个夏日的清晨，我和爷爷奶奶姑姑姐姐一起来到了江西著名的风景区—庐山。我抬头一看，被庐山那雄伟的气势震住了：高耸入云，山上陡峭不堪。“哇噻！真壮观呐！”我赞叹道。“你别光顾着赞叹呀！咱们今天可是来爬山的'。这样的山，你能坚持爬到顶吗？”奶奶问。“当然，小菜一碟了！”我拍了拍胸膛。于是爷爷奶奶山下留守，我和姑姑姐姐爬山。
开始爬山了，我才发现山上比我看到的还要陡峭，旁边就是峭壁断崖，如果一不小心栽下去了，后果不堪设想。想到这，我不禁打了个寒颤。姐姐看见了，笑话我说：“这才爬了几步呀？你就怕了？”“你胡说！我才不怕呢！”我咬了咬牙，想起了郑板桥的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的千古绝唱，鼓足了勇气。
我爬呀爬，爬呀爬，爬了一个半小时，抬头一看，啊！我以为马上就要到山顶了，可实际呢？才爬了一半。这时，姐姐爬不动了，就下去了。临走前，姐姐说：“你也别爬了，我都下来了，你还能爬到山顶？”，“我就不下去！”我边说边朝姐姐做了个鬼脸，和姑姑继续前进。
又爬了半个小时，离顶峰还有一千米左右，汗水已浸透了我的衣裳，腰酸腿疼，真感觉要坚持不住了。姑姑说：“你怎么样，还能坚持吗？”，我想：姐姐都下去了，我还这么小，爬这么高已经很不错了，要爬到山顶，肯定爬不上去！可是又想到，既然都已经上来了，就差一千米了，如果现在放弃，就前功尽弃了，实在是太可惜了，再坚持一下吧！于是我对姑姑大声说：“能！”。
我们终于登上顶峰，放眼望去：远处群峰层叠、云雾迷蒙，近处云海就在脚下，仿佛身于仙境一般，美不胜收，一身的疲惫顿时烟消云散了。我庆幸自己坚持到了最后，眼前的美景，山下的人、半山腰的人，都是看不到的。
坐览车下山后，我回望庐山，山顶的美景还浮现在脑海中，我想：庐山呀！你让我真正明白了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句古诗的含义，明白了老师经常教导我们的“收获源于坚持、源于付出”的道理。
小学作文 篇4
这天，我安静的坐在教室里，玩弄着抽屉里的彩色粉笔；就在这时，周老师拿着一叠看似很重要的纸，走进了教室，缓缓地走上了讲台。不用说就知道肯定有重要的事情发生。
“你们谁书法写的好？”周老师在问我的同时，也把那一叠纸小心翼翼放在了讲台上。
一听老师要的是书法写得好的，我顿时就泄气了，毕竟我的写字水平应该也是算倒数的；“哎——，好失望，本来还以为有我的份呢！”
于是，我便继续玩弄粉笔。
突然，我很清晰得听到老师在叫我；“难不成老师发现我在玩粉笔了？”一想到老师要骂我，我就立马抬起头，就连额头也绷得反光，生怕老师发现我，批评我。结果老师却说：“邴一洲，你要不要写？”
“啊？”我一时还没反应过来，“我，行吗？”
“对啊。”看老师满脸笑容的看着我，我便觉得跟奇怪了。于是我又用疑惑的眼神望着周老师，见周老师不动声色，我便陷入了沉思。
“我字写的这么差，可以吗？我的字一直是倒数前十名老师又不是不知道，那么老师究竟是为什么请我？”就在这时，我的心里又有一个声音回答了我“答应吧，老师竟然选择了你，那肯定是有原因的，你不想让老师失望吧！”我想了想后，觉得有道理，便一口答应了周老师，干劲一下子就活跃了起来。
之后我回到了家，并开始拼命练习，每当我开始泄气时，我就对自己说：“千万不要辜负了老师对你的期望；老师信任你，你就不能让老师失望！”
小学作文 篇5
在我出生的那个村，有一位满头白发却气色红润、身体健康的老人，这位老人就是我们这的“柴王”。以前每年大伙上山去砍柴都是他侃的最多最好。虽然现在大伙儿都不砍柴了，都是用现代电器了，但他还是天天去砍。不是他没有儿女，也不是他没有能力去买电器，而是他想环保——他砍的都是些要枯萎的树。他呀，就是我爷爷。
爷爷和奶奶都六、七十岁了，可他们却不肯安享晚年，还是天天劳动——爷爷砍柴、放牛，奶奶种菜、卖菜。爸爸和大伯都戏称他们是“劳动了一生的劳动人民”。
去年我们一家回家过年，堂弟把我带到爷爷家的后山玩。在平缓的山坡上，我看到一大堆伐好的柴，排列的整整齐齐，形状像一座金字塔。我很好奇，都这年头了，谁还去砍柴啊？堂弟说：“是爷爷的。”我顿时觉得，爷爷真是老掉牙了！后来我问了爷爷，爷爷告诉我说：“这地球上的资源是有限的，会用完的。再者说，大自然都已经给予了我们这些东西，为什么不能好好利用呢？”他顿了顿又说：“孙女等爷爷真的老了，你再给我买那些费钱的高科技吧。”听了爷爷的话，我的心里把爷爷给我的印象由“老掉牙”改成了“勤俭节约”。
我的这个柴王爷爷不经勤俭节约，而且还十分大方。
上次我大爷家的暖气设备坏了，家里也没有储存的柴禾，我爷爷听了，赶忙挑着两捆柴跑到了大爷家，救了大爷的急。领走前，他还嘱咐大爷，说下次缺柴再来他们家挑。他对任何人都是这样。有时候一些小辈不好意思来挑，爷爷就亲自给人送去。
这就是我的柴王爷爷，一个又大方又勤劳的人。但就是因为他的这些优点，成了我们这一带的“名人”。
