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动物小学作文

时间:2024-02-17 15:25:30
【必备】动物小学作文六篇

【必备】动物小学作文六篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的动物小学作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

动物小学作文 篇1

国庆我去了香江野生动物园,动物园分为乘车游览区和步行区, 走进园区里,闻到各种各样不同的动物的味道,腥臭味的,骚味的,感觉很熟悉,很亲近。我不太喜欢飞禽类。不知道为什么,我不喜欢那股味道。它们飞来飞去的,尖嘴利爪的,行动灵敏快捷,让我感觉攻击力很大,我会有不安全感。似乎很多人都羡慕鸟儿在天上自由飞翔的惬意。我经常做梦梦见自己往天上飞升,是上天想给我预兆什么吗?谁能告诉我。不过,我倒羡慕五颜六色的鹦鹉。身披五彩霞衣,是多么的引人注目。

我最喜欢考拉,考拉也叫树袋熊,它来自澳大利亚,生活在树上,它最喜欢吃桉树叶,因为它们的食物单一,没有足够的热量,所以它们大部分时间都在睡觉,一天只活动四个小时,吃了睡睡了吃,我觉得它象小猪一样,香江动物园里还有一对考拉双胞胎,它们睡觉的样子真可爱!

我还看到了长颈鹿,长颈鹿是世界上最高的动物,雄的平均身高为4。5米,体重1350千克,脖子有4米高,雌的长颈鹿身高4米,约重900千克,我好喜欢它!在动物园里我还看到了老虎、狮子、大象,还有大熊猫,这个国庆节我可真高兴!

动物小学作文 篇2

今天是正月初一,今天天气很好,我一大早起来叫爸爸妈妈陪我去动物园玩,我们出发了。

路上好多人,真热闹,我们终于到了动物园,爸爸排队买来了门票,我们高高兴兴地去参观了。

哇!好多蛇啊,我看到每条蛇都感到惊奇,问了爸爸好多问题,爸爸都一一的告诉了我,我又知道了好多关于蛇的知识,爸爸还告诉我蛇类是人类的好朋友,要保护它,看完了爬行科我们又先后参观了狮子,老虎,还有可爱的小猴子等等好多好多的动物。

正当我们向前走的时候,我们被前面一铁笼前围得一大堆人给吸引住了,我们挤过去一看,啊!大猩猩!正当我们看的入神,大猩猩跑向前向观众吐了把口水,还不停地做鬼脸弄的大家哭笑不得,大猩猩真逗。

正当我们看的起劲时,时间也慢慢地靠近了晚上,我们只好先回家了,只有下次再来了,今天虽然走了很多的路,但我一点都不觉得累,也许是晴朗的天气和可爱的小动物们给了我这样的好心情,爸爸妈妈看我玩的很开心,也都高兴地笑了。

动物小学作文 篇3

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的`作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理。

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

动物小学作文 篇4

我的人生,有许多第一次,例如:坐云霄飞车、上作文班……有一些令我哭笑不得,有些令我伤心落泪……不过最令我难忘的还是去喂鹿了,那时的我,就像井底之蛙一样,出了井,就看见了从未见过的事物。

记得,那一天,兴致勃勃的我,东张西望的寻找奈良随处可见的鹿,不久后,我们看见了在树林里徘徊的小鹿,我和爸爸买了让鹿为之疯狂的饼干──鹿仙贝,当时鹿群看见我手中拿着食物,全部蜂拥到我这边,一“嘴”咬走原本我手中的仙贝。自从有了这次”惨痛”的经验,现在,看到旺旺仙贝,我还会再想起奈良动作快到令人惊吓的鹿,原本欣喜的我,好奇心就像火苗一样被扑灭了。

看到照片,还是会想起这件原本以为有趣,其实恐怖吓人的事,当我因为鹿跟我抢刨冰,所以畏缩时,我发现,有些事,有了第一次,就不会再要第二次了,就像发生意外一样,不希望再有第二次。

除了可怕的一面,这件事也有有趣的一面,所以,我在做可怕的事时,隐约可以看见一些欣喜的样子,对我而言,这件事就是像阅读一样,有时高、有时低、有时平平的,这样的音符,在我心中,激起了兴奋的火光,所以,我想起它时,脸上还有一些微醺的红晕。

每当我看见节目介绍时,就会回想起那美好的一天,眼前甚至浮现出鹿可爱的身影呢!

动物小学作文 篇5

大家好,我的名字叫乌龟,你们可能在花鸟市场和电视上看到我的种族,我的贝壳像一个个田字一样,在古代时,人们都用我的贝壳来刻字,我的身体长2十厘米,贝壳上可以放一个茶杯,我每天吃十五只小虾。

我总要把头,手,脚,尾巴收起来,就像一块很大很大的翠玉一样。

我的四肢加尾巴和头都很短,背壳很硬,拿石头敲都敲不烂,很厉害吧!

动物小学作文 篇6

星期天,我回老家,看见奶奶养了十只小鸡。

它们有的是黄色的,有的是黑色的。小鸡身子毛茸茸的,胖乎乎的,嘴巴尖尖的,吃东西的时候可快了。

每当奶奶喂它们鸡食的时候,都抢着吃,不一会儿就吃光了。到了傍晚就飞进笼子里,都挤在一块睡觉。

我非常喜欢这些可爱的小鸡,等我下次回去的时候相信它们会长得更大。

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