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路在脚下小学作文

时间:2024-02-17 12:17:29
路在脚下小学作文

路在脚下小学作文

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的路在脚下小学作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

路在脚下小学作文1

我们每天都会面对很多路,有宽阔的柏油马路,有平坦的水泥路,还 有高低不平的小道…….不管是什么路,都在我的脚下。

记得有一次,我跟妈妈回外公家,然后想去外公的茶园,看着那崎岖不平的田间小路和水流湍急的小溪,我突然不知道该往哪里走。妈妈却站在那里对我说:“到处都是路,条条大路通罗马,你自己想办法走过去吧!”

我小心翼翼地、慢慢地走在长满杂草的田间小路上,心里怕怕的,真害怕草丛中突然昌出个什么东西来,所以不敢停留,一直走到小溪边。我站在那里,看着湍急的溪水,总不敢下去。我东看看,西瞧瞧,看见上面不远处有一座小桥,可是要绕道,而且绕道路上还 有好多荆棘,这下我左右为难了。正在犹豫时,看见一个和我差不多大的小朋友脱了鞋子就往水里走去,他在溪水中一步一步前行。我心里想:他能走过去为什么我不能走过去呢?于是我也脱掉鞋子,挽起裤腿,找了一处水浅一点儿的地方下水了,石头上沾满了青苔,走上去滑溜溜的,而且赤脚走在石头上脚底痛痛的,好几次我差点摔跤,真害怕自己会整个人滑倒在水里,但是我没有放弃,小心冀冀地一步一步向前走,当我站在湍急的水中间时,我有一种自豪感。原来,很多事情都可以自己想办法解决,我笑着走到了对岸。这时候,妈妈笑着站在岸上向我挥手。

妈妈拉着我的手对我说了一句名言:“世上本没有路,走的人多了,自然就成了路了,因为路就在我们的脚下。”

路在脚下小学作文2

我在幼儿园的.时候就喜欢跳舞。老师让我们劈叉,虽然我在家里已经很认真地练习,但是还是没有劈下去。到了学校,老师让我们一个一个的劈叉,我们班一共有20人,我前面只有4人劈下去了,轮到我时,我默默对自己说:“徐雨琪,加油!你一定可以的。”最后已经离地面只有一厘米了,我不知从哪来的勇气,猛地一下就劈下去了,陈老师表扬我是5人中下得最好的,我听了陈老师的表扬心里美滋滋的。放学后,陈老师还送我三张非常漂亮的贴纸。从那以后我就爱上了跳舞。

到了一年级,学校开展兴趣班,种类可多了,有围棋、书法、舞蹈、电子琴……,我一眼就看中了舞蹈,那可是我幼儿园的梦啊!

舞蹈是一件很不容易的事,要想学好舞蹈很辛苦,在学习舞蹈的过程中,我常常与泪水相伴——我的柔韧性很不好,下腰、劈叉真的很痛很痛。在这条路上我走得十分艰难,曾不止一次想要放弃,可都被我心里的影子信念给击败了,我的告诉自己:“这不是你儿时的梦想吗?再苦再累都不能轻易放弃呀!”于是我又开始了我的追梦行动。

在这条路上,最让我开心、难忘的是那次在合肥比赛,因为那是我第一次参加华东地区国际舞锦标赛暨第25届国际标准舞安徽公开赛,那是“五·一”节那天,我和我的好朋友兼搭档——汪可妤一起走向舞台,音乐一响,我们随着音乐跳起了舞……最终我们取得了公开赛业余10岁以下女双新人组B组第一组三等奖,那时我十分激动,当时泪流满面,因为我的辛苦付出,有了回报。

在学艺的路上,有许多艰辛只有坚持下去,惊喜总是会悄悄地等待你的到来,只有坚持下去,总有一天我们会成功!

路在脚下小学作文3

“少年智则国智,少年强则国强!”当这句话再次从口中脱出时,可能你感到的是一种枯燥无味,而细细品味,从中悟出的将不仅仅是责任。钻研一番,这少年又指谁人?祖国正在强大,那又是谁来肩负这责任?谁来做那少智国智的人?便是我们,我们便是那少年,我们便是那少智国智的人,我们便是要肩负这责任的人!这又承载着多少祖国对我们的期望与信任?

梦!家梦!国梦!中国梦!我们共同的梦,便是这国梦。富强!富强!国家的富强又要由谁来创造?我们,是我们,是我们这些朝气蓬勃的少年!完成这些,我们需要精力、时间,但即使这些再多,也远远比不上一个:梦!

梦!我们曾经拥有,现在依旧拥有。我们为梦而努力,为梦而奋斗,更为梦失去,为梦拥有。

梦想,可能遥不可及,可能近在咫尺,但我们都为梦哭过笑过。长辈笑我们的年幼无知,而年幼无知的我们去笑幼辈的年幼无知。这真是年幼无知吗?也许有时是,有时却不是,是为了梦,为了梦,我们有无知过,理智过。

从织梦到圆梦,这中间需要怎样一个跃进?巨大的蜕变造就成功,我们也在实现自己的梦想!少年梦便是国梦,国家的富强少年承担着巨担,但梦,依旧能实现!

梦,将不再是梦,追梦路上,我们正将梦成为现实!

旗帜将为我们飞扬,风帆将为我们扬起;国梦已不是大梦,中国梦,国梦,家梦,梦,他可以平平凡凡,但是却是一个待亮的明灯!

而追梦路,在我们脚下!

路在脚下小学作文4

从孔子周游列国的传教之路到屈原“路漫漫其修远兮”的求索之路,从勾践卧薪尝胆的复国之梦到商鞅立木取信的变法之路,从悬梁刺股的求学之路到老子留下《道德经》的出关之路。从牛顿爱因斯坦的科学之路到哥伦布的航海之路。路有千万种,有康庄大道,有崎岖小道,有高原天路,有外婆澎湖湾走过的儿时回忆。我的路,在脚下。

走行动之路。没有比脚更长的路,再好的路,不付诸行动,不迈开脚步,都是空谈。兔子跑的再快,呼呼睡觉,输掉了比赛。千里之行,始于足下。不积跬步不足以至千里,只有我们走出第一步,不等待,不徘徊,一步步走向前,我们终将到达胜利的彼岸。寒号鸟垒窝的口号喊到它被冻死都没有付之行动。这样的悲剧不能再演。

走坚持之路。西游记主题曲“一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣,敢问路在何方,路在脚下”一直在耳边回荡,我们迈开了脚步,我们还需要坚持。“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,人生只有经历了望尽天涯路和消得人憔悴,才会人在灯火阑珊处。台上一分钟,台下十年功,鲜花掌声的背后是一天天一年年的坚持,坚持才能胜利!

走创新之路。英国历史学家托富勒说:“走众人所走的路,你就安全了。”虽有道理,但是一味耽溺于众人所走之常路,陶然自足于安逸平和之境,则可能吞噬了创新的潜能,熄灭了进取的动力。而只有不断自我挑战,才能走得更远!

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”,作为学生,我们以学为生,我们的路,在书本里,在学海中,在马上的行动中和一直的坚守里。路,在我们脚下。

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