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语文初中作文

时间:2024-04-24 18:33:34
实用的语文初中作文锦集六篇

实用的语文初中作文锦集六篇

在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的语文初中作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文初中作文 篇1

今天,陈老师走进教室宣布我班举行一次成语接龙比赛,“耶”全班不约而同欢呼起来,太棒了!

这次的比赛分三个环节,一、自由抢接成语,二、小组合作限时成语接龙,三、小组内成语接龙展示。

我们组都信心满满的,因为小爱因斯坦——张焱敏博士在我们这儿呢!我们组成员可谓是个个高枕无忧啊!

不过第一轮,我组未进入状态,只得了40分,呜呜,白白把第一名的机会让给了第二组。

第二轮是小组限时合作成语接龙,陈老师说这次可以查工具书。我组同学聚在一起,发誓非争个第一不可。

老师出题了∶“人山人海。”我组迅速思考起来∶“海底捞针——针锋相对——对牛弹琴——情同手足——足智多谋——谋权篡位——蔚为壮观——鳏寡孤独——独一无二——二龙戏珠……”我组思绪如涌泉,妙笔下生花,查工具书的查工具书,写字的写字,好生忙啊!我见组员思绪不断,下面应该没什么问题了吧。我趁空闲之处,向四处张望,嘻嘻,其他几组真有趣!

瞧第二组,也不只是什么成语难住了他们,个个抓耳挠腮,多亏了最后唐贝佳举起字典,叽里咕噜说了一大串,季佳鑫这才反应过来,飞快的写了起来。

再瞧第四组,或许是大家报得太快了吧,李凌燕都来不及写了,急的她面红耳赤,不停得喊∶“慢点,慢点!”这几组各有千秋,看来这局比赛难分胜负咯!

“时间到!”陈老师将四个组的答案挂在黑板上,一一点比。我组写了34个,而第二组则以1个成语之差,打败了我组及其他组,取得了第一。唯美中不足之处就是字写得不好,还别说,弯弯曲曲的,真像一条龙呢!因为与第一名的擦肩而过,我组成员个个像泄了气的皮球一样,现在只能依靠第三轮了!

语文初中作文 篇2

大家好,我叫于佳雯。我很喜欢语文——这一主科,因为语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。在学语文的时候,我感觉自己犹如一匹骏马在广阔的草原上奔驰;一只雄鹰在蔚蓝的天空中展翅翱翔;一条小鱼畅游在神秘的大海中。学习语文的路径也很多,列如:在生活当中、在语文课上等等,都可以学习语文。最近我还发现汉字也有许多奇妙之处呢!我怎么会发现汉字的奇妙之处呢?那天我正在预习一篇课文,看着“龄”字,我的头脑里闪过了一个大大的问号:“龄”字右边的“令”表示音,左边的“齿”表示什么呢?一个人的年龄和牙齿有什么关系?后来还是赵老师为我揭开了谜底,从牙齿的情况可以大致判断一个人的年龄,左边自然是“齿”了。我听了又惊又喜,心想汉字的学问还真不少呀!

我是班里的语文课代表,所以同学们经常会问我:“课代表,学好语文的方法是什么?”我就会回答他们:“学好语文的方法是学好语文的基础,不妨你试一试。一,经常查阅工具书。二,认真学好课本,该背诵的一定要背的滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂熟于心。三,养成独立思考的好习惯。四,勤读课外书。五,善于整理读书笔记。六,坚持写日记练随笔。七,主动向人求教探讨。八,专心致志听课。”有些同学会问我:“于佳雯,你的学习为什么这么好?”我也会回答他们:“因为我课外书读的多呀。我觉得光是学课本上的知识是远远不够的,听过‘学而不厌’这个词吗?它表示学习总觉得不满足。比喻学习勤奋刻苦。所以我才成了语文课代表。”

语文就像白米饭,吃第一口的时候,淡淡的,没什么味道,但却会越嚼越有味。这味道甜甜的,这种甜是纯纯的。

我知道我前面写得并不怎样,但我可以用一句话来形容语文,那就是:语文,你永远是那么神秘。只要有你,我就快乐!

语文初中作文 篇3

随着期中考试的结束,答疑网小编推荐语文期中考试后反思与总结100字供大家查看,祝各位考生金榜题名!

令人紧张的语文考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!

今年的期中考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。”因此,我们都不敢轻视这次考试。但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿,考后家长问:“考得怎么样?”我们一律回答说:“可以的。”

可是,老师给我们判卷,告诉我们卷子的阅读的二、六、七八题丢分儿丢得很多,这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会,平时还不注意留心这种类型题,使这次考试造成了无法弥补的失误!

唉!考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。以后,我会认认真真地做题,做完题后也要仔仔细细地反复检查。我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。

考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试应对自如!

语文初中作文 篇4

一、利用层次化授课,强化语文作文教学层次性

进行分层教学,最重要的就是在课堂中做到分层授课,这也是分层教学中难度最大的部分。在当前的写作教学中,教师可以根据以往复式教学的经验开展分层教学。受到实际条件的影响,教师不可能将不同层次的学生分开进行上课,因此,如何做好课堂教学内容与活动的安排,就是一个重要的教学问题。在教学中,教师要明确每一个层次学生在写作方面的提高点,对于基础层与良好层的学生,教师要引导学生进行自主写作,提高其写作独立性与准确性。而对于优秀层学生,教师则要监督学生提高他们的写作开放性。

比如,在学习《看云识天气》的时候,教师可以提出“我的生活小助手”这样的主题,让学生针对这样的主题进行自主拟题写作。教师给学生时间进行自主讨论,然后在纸上写出自己的题目。教师要针对学生的'层次对学生进行评价与引导,基础层与良好层的学生可能会写出“我的电脑”或者“我的饭盒”等题目,教师要激励学生去构建自己的文章,表达自己的看法,而不是对其题目设置的平淡化进行批评。当优秀层的学生写出“生活小助手———互联网”这样的题目时,教师需要引导学生去选择一些特别的描述方式,像插述与倒述等,让学生在写作技巧上有所提高。

二、利用层次化作业,强化语文作文教学层次性

作业是教学活动的重要组成部分。在初中语文作文分层次教学中,教师要善于利用层次化的作业引导学生进行层次化的课下练习。家庭作业过难,会影响学生完成作业的积极性。家庭作业过于简单,则会让学生轻视作文学习,从而减少作文学习时间。因此,教师要针对学生的作文实际水平,为学生量身设计一些作业,同时给学生选择的自由,让学生自己为自己留作业。比如,在学习《皇帝的新装》的时候,教师可以为基础层的学生留一个以“我做过最愚蠢的一件事”这样的命题作文作业,为良好层的学生留下一个“一次愚蠢的____”半命题作业,给优秀层学生留下一个“皇帝的新装”这样的一个话题作文,促进学生写作能力的针对性提高。

三、结语

综上所述,作文教学是初中语文教学的重要组成部分。在新课程标准要求下,教师要学会利用分层教学法开展作文教学,将分层教学作为一种技巧进行实施,从而加强语文作文教学效果。做好学生的分层工作,加强层次化授课,设计层次化作用,能够让每一个学习水平的学生在作文能力上得到一定提升。

语文初中作文 篇5

相信看过《鞋匠的儿子》这篇文章的同学,一定都对林肯有一些了解吧?如果你想更深地了解林肯,那就和我一起来感受,听我慢慢道来吧!

林肯,美国第16任总统,是著名的演讲师、律师,但我最佩服他的一点,就是宽恕。在美国南北战争期间,有一个名叫罗斯维尔*麦金泰尔的年轻人被征入骑兵营。由于战争进展不顺,士兵奇缺,在几乎没有接受任何训练的情况下,他就被临时派往战场。

在战斗中,美金太尔担惊受怕,终于开小差逃跑了,后来被判*死刑。当麦金泰尔的母亲得到这个消息后,向林肯发出请求,请求林肯放了她的儿子。林肯考虑再三,最终决定宽恕这个士兵。后来麦金泰尔牺牲于弗吉尼亚的一场激战中。林肯的宽恕给予了一个人第二次机会,让他由怯懦的逃兵变成了无畏的勇士,战斗到生命的最后一刻。

这个故事给我的启示很大,告诉我们宽恕的力量是何等巨大。由于种种原因,人不可能不犯过失,但只有宽恕才能给人改错的机会,让他弥补先前犯下的过失。而我也联想到了自己。以前,别人如果做了对不起我的事,我就会一直追究,不肯原谅别人的过错。读到这个故事,我觉得很惭愧,懂得了宽恕的力量如此重要,我一定要做像林肯那样心胸开阔的人。

林肯不仅心胸开阔,还是一个幽默风趣的人呢!

早在他读书的时候,有一次考试,老师问他:“你愿意回答一道难题,还是两道容易的题目?”林肯很有把握地回答:“一道难题吧。”“那你回答,鸡蛋是怎么来的?”“鸡生的。”老师又问:“那鸡又是哪里来的呢?”“老师,这已经是第二个问题了。”林肯微笑着回答。

林肯还有很多优点,他做事认真,很有亲和力。

19xx年,一批著名的历史学家聚集在美国,把到当时为止的31位总统分为伟大的、接近伟大的、一般水平的、低水平的、最差的5个档次。这次投票选出的5位伟大的总统中,林肯名列榜首。

语文初中作文 篇6

故乡,是一方水土,一方人群,一方习俗,一方剪不断理不顺,或欣喜或惆怅的隔了山,隔了水,亦隔不了的血脉情。

故乡,又是一种思念,一种依赖,一种宗教,一首吟不完咏不尽,或振奋或失落的隔了天,隔了地,亦隔不了的血脉歌。

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰,儿童相见不相识,笑问客从何处来”。故乡像一本厚重的老书。它倾注了父老乡亲们汗水与心血,承载了太多的故事与沧桑,识不尽,阅不完。俨然,故乡已成为了一种庄严神圣的情感,维系着乡亲。这片土地,也已成为乡亲们精神的殿堂。

游子离乡,背负着沉甸甸的行囊,背负着沉甸甸的嘱托,还有那,恍若隔世的梦。故乡的根,已经深深扎入每一个即将闯荡游子的心灵。严寒酷暑,风雨交加,走过了一条又一条的大河,翻过了一座又一座的山岭,心里茫然了。路还有多远?梦还有多远?停下来回头望望,惟有故乡的方向,心里是那样的踏实,那样的安定。“每逢佳节”,“倍”思亲,这种归属感已经深深融铸在灵魂里,成了生命的一种习惯。故乡在哪,游子的心便朝向哪。前路的风景犹如海市蜃楼,虚幻不可即。惟有故乡,才是日夜追寻的桃源。它蕴涵着双亲梦里梦外的牵挂与等待,久久忘归的驻足与远眺。游子的心,不也正是图个家人平安,生活幸福吗?千山万水,浓情又岂可阻断乎?

故乡,是生命的种子生根,发芽,并汲取阳光茁壮成长的地方。

故乡,是命运的小船停泊,整顿,并缝布风帆破浪起航的地方。

因了故乡,游子才不会忘记自己跋山涉水的初衷。

它,又不仅仅是浪迹天涯的游子落叶归根的土地。

血浓于水,生生不息。

故乡,是那身愈远、情愈切的澜殇。

故乡,盘结了生命的网,浩瀚,磅礴。纵横天地,缠绵无尽。

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