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命运初中作文

时间:2024-04-24 12:17:32
命运初中作文合集8篇

命运初中作文合集8篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的命运初中作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

命运初中作文 篇1

每个人的命运都是无法抗拒的,即你不能脱离,也逃离不了。这便宛然的去面对现实。

无论你先天条件的优势或缺憾,无论你身处环境的优越或困顿,面对的褒扬或贬仰,听成功或失败,都会是你一生中所要面对的劫难和交叉路、转折点,它即不能使危化为安,把实化为虚,一切的一切都要靠你自己去面对,这就是命运。

人世间每件事都有因果源由,但这便是你处理你一生中挫折的一部分,无论事物的好与坏,命运都会使你增长或缺少你的见解和能力,在你的一生中增添许多没有的事,那便是要你去面对的命运。

人从一出生就是要走向死亡的旅途,就是要去面对人世间的生老病死,痛苦和愉快,但人一出生并不是快乐的,即不会知道前面的路,也摸不着未来的路。

著名的钢琴家贝多芬,他十几岁便失聪,眼睛和耳朵都被可拍的命运所吸取走了,家庭背景不是富裕的他,使他不得不努力,贝多芬坚持他努力向上的毅力,用各种不同的方法去尝试把自己的音乐做好,尝试用心去倾听钢琴的声音,在这条路上遇到过很多的挫折,但他从没放弃,最终成为优秀的音乐家,命运是改变不了的,要靠自己创造,贝多芬就是辛艰的把自己的命运创造成了美丽的画卷,他学会了面对命运,改变命运的道理,所以成功。

《西游记》四师徒走向七七四十九的劫难,那是他们的命运,但还是通过层层的考验,去到了最终点,所以命运会使他们坚强,取得成功。

所以说:命运即不的脱离,也脱离不了,最终应该勇于去怎样的解决和名对命运的来临。

命运初中作文 篇2

关于诗,已经是非常遥远的故事,连同这个故事逝去的,还有那个年代。或许那个年代本身,并不值得留恋;只是感怀那些留在路上的,深深浅浅的脚印。

诗的笔锋已经生锈,诗的言辞已经风化;诗的情怀已经消亡。

在悄然流逝的光阴里,褪色的岂止是容颜呢?

诗被我们搁置一旁,我们被诗拒之于千里之外。在相互遗忘的世界里,谁粉墨登场?

曾经流连于字里行间的激情,有谁还能轻易拾起吗?

不是诗抛弃了我们,是我们日渐枯竭的思想,生不出诗的幼芽。在疲于应对的生活中,眼看着时间的刻刀,一寸寸逼仄着眼角的鱼尾纹。多年不见的朋友们,乍见之下,总是最先自嘲的打趣:老了,真的老了……言语中全然没有了抵抗的力量。

说到底,我们又能抵抗什么呢?生活教会我们与命运和解,让我们逐渐变成,一块被海水冲刷的,不见了棱角的鹅卵石。---我们已经过了写诗,读诗的年龄。

关于诗,偶尔会诱发一丝内心的隐痛。它就像一只飘向天际的风筝,渐行渐远。唯一与之牵扯不断的是,一份莫名的情怀;已经深深潜藏在青春的梦里。

可我常常在想,或许我们并没有就此与诗别过;只是改变了一下行为方式而已。

昔日的我们,用笔写诗;今日的我们,用心吟诗。每一句经典,每一行斟酌;都浓染在柴米油盐的,五味杂陈里。于喧嚣的背后,依然保留着,一份特有的诗性的纯真。才使得多愁善感的我们,内心拥有了一片,犹如蓝天、白云般的广袤无垠……

或许诗的锦绣与华彩,早已如同细胞一样,与生命密不可分。在粗糙的生存面前,与忙碌的.辗转当中;一个不经意的微笑,一句脱口而出的片言,一种尊严,一种取舍,一种身经磨砺依然安之若素的坦然;从中都可以捕捉到诗性与诗话的影子。

原来诗与生命,早已因彼此的存在,使心灵褪去浮华;因彼此的沉淀,使目光越加澄明清澈。这绝不关乎于年龄,不关乎于悲喜,不关乎于潮起潮落……

命运初中作文 篇3

秋,是四季中一个特别的季节。别人在这个季节收获快乐、幸福、成功……而我心中的这些美好如同那路边梧桐树的叶子,在凄风中渐行渐远……

路边人行道上,人们脚步匆匆,似乎在追逐那随风远去的叶,又似乎另在追逐什么,偶然抬头,前面有一群人,与空旷的马路形成了强烈的对比,原来是一个瞎子在给人算命,心想:他连自己的命都算不好,为什么人们要相信他嘴中所谓的“命运”?但不知是好奇还是寂寞,我也凑了过去:“这条是生命线,另一条是事业线,再一条是爱情线……”接下来的也没有细听,我不禁埋下头来看自己的手掌,但手上许多的条纹让我眼花缭乱,于是便将手抱成拳,开始没有在意,可是仔细想了一想那无数象征命运的线,业已被我攥在手中,我不禁莞尔,过后却是一阵叹息,如果正如我所想的一样,我又何必在这学秋的大街上看飘落的梧桐。

可是,我的脑海中却浮现出一个疑问,我真的把握好命运了吗?“……这些线是有灵性的……”无意中又听见了算命先生的话,虽是出自一个不可信人之口,但这句话是多么的发人深省啊!生命本是完整地给了我们一切,但在生活中,我们却松开了手,就会溜走了许多美好,也许一开始我们拥有许多,但是自己却放跑了它们,接下来只有空虚与哀叹。人,也许会像梧桐叶一般,在别人议论的风中摇摆,随波逐流,只有把握自己的生命,落在地上,纵使生命已结束,不过它会化作养料以另一种形式长留在人们心中。

我在空中抓了一片梧桐叶,它也像一扇手掌,不同的是,它放开了。等待它的只有干枯与消亡,或许,这就是大自然给我最好的诠释。

每一个人都是非凡的,但时光与岁月的流逝把不凡卷进了空间的漩涡,留下的就是平庸。梧桐的叶子飞过,手中的握与放只在一念间。抓紧手中的命运,相信在下一刻,它会回报你一个绚丽的微笑。

命运初中作文 篇4

蓦然回首,校长的话仿佛还在我的耳边一遍一遍的回荡,'行为养成习惯,习惯形成品质,品质改变命运.'这铿锵有力的声音,使我深深地铭记在心.的确,行为与习惯能改变着你的命运,深深地影响着你的人生.

记得,老师常常的教导我们养成的行为习惯,做一个拥有优秀品质的人.虽然那时的我不能够真正的理解它的深刻含义,但是如今已经长大的我,才真 正的理解它深刻的含义.品质对于一个人固然重要,因为它就像一面神奇的镜子,照出你的不良行为与习惯,从而暴露出你的缺陷 与不足.品质能够把我们的生活点缀的很美丽,也能改变着我们一生的命运,使我们活得更为光彩美丽.

在我们的日常生活中,有些不良的行为习惯正在悄悄地侵入我们这个朝气蓬勃的校园.下面就是我的拍摄到的两个截然不同的画面.

一位同学满头大汗的拿着扫地的工具,匆匆忙忙的朝班里跑去.回头看看这地面,露出了洁净的'肌肤'.得意的在明亮的天空中投出自己美丽的脸庞,美滋滋的欣赏着,这都是我们用汗水换来的成果.

一切都发生了翻天覆地的变化:地面上不再洁净,灰尘散布了水泥路的满'脸'.看地上那孤零零的饮料瓶,' ……此处隐藏2113个字……信心,却还要取得成功,这真是“又不给马儿吃草,又让马儿跑的好”,简直就是天方夜谈。创造肯德基的第一人,他在小时候就辍学,后来出去打工,又被老板“炒了鱿鱼”,家里又没有足够好的生活条件,当时他真的想要放弃了,他走到卖彩票的地方,买了一张彩票,不料获得了150万美元,他就用这150万美元,用他残缺不齐的信心,创立了肯德基。所以,没有钱不可怕,没有文化不可怕,可怕的是一点信心都没有。

有时候,你会怨天尤人,埋怨上天为什么不给你一个好的生存条件,为什么总让你失败,可是问什么你不会把这些埋怨上天的时间,凭借自己仅存的一点信心去创造奇迹呢?

命运,是掌握在自己手中的,不要埋怨上天,不要埋怨别人,只有靠自己,要相信自己,要对自己有信心。我经常想着这个问题:命运,掌握在谁的手中?现在我找到了答案,命运掌握在自己手中。命运不是一尘不变的,但只要你有自己信心,有决心,有魄力,勇敢的迈出那一步,那么你就可能改变命运。

你会想别人的生活怎么那么好?别人的命运怎么那么好?其实你也可以,只要你有信心。历史的长河上有多少战役是以少胜多,那并不是他们的命运号,而是他们又信心,对自己有信心。

羡慕别人的不如自己争取得来了。命运掌握在自己手中,而想要改变命运,对自己有信心是前提!

命运初中作文 篇8

现在想想,那已经是过去的事了,无须再提起。但是只要仔细想想,还是有值得去思考的地方。

那是去年的事了,我们正直八年级结业,九年级初的时候。学习正到关键的时候,可我们这些同学不知道为什么,总是会被突然地调到班里的后几排。因为班里的纪律不是很好,所以坐在一个靠前座位尤其重要。L是我的同学,也是我的好朋友。我们的共同点是我们都是被老师调到靠后几排的人,而我们的成绩并非全班靠后,只是位于中间。我是全班后三排,他的功课比我差一点,就是最后一排。我们都深刻的了解,座位好坏的重要性。于是我们埋头学习,常常厚着脸皮,在人少的时候,去找班主任,提出我们的意见。但是,每次结果都一样,一样地被拒绝。

九年级开学了,一个在全班非常靠前座位的同学要走了,我们很难过忘记了:这样就可以换位了。但是我也知道,也许只是要我们前面的好同学前调些,我们就可以往前坐一点点。但是我还是很高兴。但我有时也被这种东西诱惑着,想:L的班里名次跟我比,差一点。也许我可以坐在那里。那时候自己偷偷地想。我现在就等着她开口了。

终于有一天,她的目光审视着班里。我知道,他在找人,找一个可以坐他的位置的人。我也看着每一个人,希望可以找出某种答案终于她开口了,但是,我明明听到的却是:让L坐到他的位置,而我一个比他成绩好的人去做L的位置,全班的倒数第一排的位置!我很不满,很不理解她的意思。我于是便记住了她今天所做的一切。虽然这样说似乎有些自我

但我还是当着全班人的目光,提着重重书包,沉没着,低着头走到了他的位置,亲眼看着他拿着书包飞似的跑到那个我梦寐以求的位置,坐下,表情很喜气。多么残忍!现在的我坐在最后一排,不毕担心有目光在你的背后审视着你,你只需要看着前方,看着他们是如何拥有他们的座位,看着他们如何肆无忌惮的不珍惜自己的座位,而留我一个人在后面欣赏。多么讽刺!

但我依然沉没,我知道反抗是没有用的,它只会更加讽刺我。我只是把这件事记在心里罢了。我不恨L,他没有错,现在我坐在了他的位置,也更了解了他的苦衷,安慰地说,他也不容易,假如我去了,把他留在这里,也是对他的讽刺我只是了解了,我所付出的并没有得到我想得到的,我失败了

快一年的时间了。离中考还有两个礼拜左右,不用说,这是最关键的时候了,可我还依然在那个地方,只是往前挪了一点点。我想也许再努力也只是徒劳,我应该放弃,她们不喜欢我可是我很不甘心

不知道是L在前排的日子让他忘记了自己的过去,还是中考临近的恐惧,他变得有些放纵自己,没了状态,与激情。我并不想说我的机会来了,我可以跟他换座位了,因为那是我的一种自我心理的表现,我同情他,我理解他。我知道现在的座位,比一切都重要。虽然我依然没有放弃跟她提出换位的意见,即使我成功了,也不希望跟他做这笔交易。

一天,数学课上。他结果还是放纵了自己,做了错事。被送进了办公室。我并不想着是什么大事,但是他的不成熟表现,让我感到很失望。他去和老师顶嘴了!也许是他在学习上的,或者是生活上的压力,让他不小心地对老师发了牢骚。但这是不可挽救的!

下了课,老师进了班,很生气的点了我的名字,我很疑惑。走了过去,她冲我大嚷到:

你过来,跟L换位,坐L的位置上,让L坐在你的位置上!你记着,如果你也向他那样的话

我也后面去。

对!你也得后面去。

说罢,我回去那里收拾着东西,我不知道该说什么好,很突然,我奋斗了一年的目标现在实现了。志者可以说,我是好样的。我挣了口气,一年前是他讽刺的你,现在你加倍的还回去了,你是好样的!但是仁者也可以说,我不应该高兴,我们都是被不公平的待遇所迫害的苦人,我们都不容易,我不应该一权欺人,踩破他的梦来铸造自己的理想与荣耀!

我不知道说什么好,感觉很是别扭。

但我还是坐到了他的位置上,显然他非常不高兴,有时甚至是气愤。虽然我想找个机会来解释,帮他化解苦恼。但是他现在气愤得连眼神都怒视着我,让我很不自在。有时候还冲我骂道:

你知道什么是理想吗,你?

我没有说话,虽然我深刻的了解理想是什么。现在仿佛我抢过他的梦,仍在地上,死死地用脚踩烂!

我很悲哀

但是回头想一想一年前,跟现在的情形是一样的。现在只是又反了过来罢了,但是事情的性质变了,也许将来我们就是所谓的两种不同的人。

他现在也像我当初被讽刺了一样,找老师诉说,希望可以挽救,拾起他梦的碎片。但,那是不可能的。现在的他就是一年前的我;现在的我就是一年前的他。虽然我不想说我自己有多么。但至少我知道,这可能会改变两个人的一生。

有一次,英语课,L他很没有礼貌地大嚷到:老师如果我这个测验写的比他好的话就让他跟我再换回来。我听到后,很是悲哀这跟我一年前我当时的心情几乎一样,只是我当时选择了低调面对,其实没有根本区别。

结果他写的比我好的多,他很得意地说,请让他跟我换。老师有扳了扳脸,说:只是她同意了,还要等主任同意才可以。他又很低落,像是被欺骗的孩子!旁边的我本来很担心,但是听到这话后变的很悲哀,也很惭愧。觉得也觉得自己没有对得起老师对我的期望,而老师却说:他只是这个比你强点儿,默单词他哪有你厉害呀,是吧。那是你强项呀!

我楞住了,只是强忍着笑了笑。心里却想:他是跟您提出的跟我比这个测验啊!而且您也答应了他。

最后,故事就是这样的结束了。

假如一年前,我们两个一年前的位置就互换的话,也许现在写这篇文章的就是他了

我深刻地体会到世界的不公平。假如你是不公平的那个,那么你应该去奋斗,证明自己,而不是找借口推辞,欺骗自己;假如你是受到恭维的那一个,那么,请你尊重一下那些受着不公平待遇的人吧!

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