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我的家庭初中作文

时间:2024-04-16 15:25:31
我的家庭初中作文合集5篇

我的家庭初中作文合集5篇

在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的我的家庭初中作文7篇,希望对大家有所帮助。

我的家庭初中作文 篇1

Hi! My name is Zhang Chong Hao. I have a happy family . There are three people in my family. My mother, My father and I .

My mother likes sleeping, her name is Wang YaJun. My father likes reading books, his name is Zhang Hai Hua . I’m 11 years old .I like play ping-pang. My favorite animal is koalas.

我的家庭初中作文 篇2

我的家庭共有五人,他们各有各的本领,那,让我来介绍一下吧!太极大师—爷爷

爷爷严时在家根本待不住,除了睡觉吃饭能在家待一小会儿,其他时间,除了打太极还是打太极。有一次,家庭聚会,我们闹着让爷爷表演节目,爷爷就大展身手,打一段杨氏太极,要不是爷爷年龄大啦,凭爷爷身手,早就站在舞台上大展身手了。

唱戏高手—奶奶

奶奶平时不怎么唱戏,但,她那唱歌技术,可是深藏不漏啊!有时当我津津有味看着电视的时候,奶奶突然转看戏剧节目。偶尔她也露一手,唱的有声有色,出乎我的意料。

家庭大厨—爸爸

说到爸爸,就先想到他那乳汁鸡的香味,馋得我直流口水。爸爸虽然不是真正的大厨,但,爸爸要真是的话,我相信,爸爸一定是五星级大厨呢!

顶级吃货—妈妈

妈妈每天嘻嘻哈哈的,给人带来一种萌感,但谁也不知道,妈妈的味觉,那可是五星级的!有一次,爸爸做了一道红烧金针菇,妈妈一尝,立马起身,抓了点盐,然后一尝,露出了笑容。要不是妈妈没这个机会,我认为,妈妈当香香美食都可以。

未来的舞蹈家—我

从三年级开始,进入街舞拉拉队开始,至现在,我对舞蹈有了一番兴趣。但我会继续努力,更上一层楼!

我家的五个“本领”各有千秋,我的家庭真是个打、唱、做、品、跳的舒适家庭啊!

我的家庭初中作文 篇3

我有一个平凡而温馨的家。虽然它不富裕,但却十分和谐、温馨和快乐。

爸爸是一个脾气温和而又勤劳的人。他中等身材,嘴角时常挂着微笑,也许是平时不注重保养,一道道“梯田”布满了他的额头。每当我测试后,他不会关注考试分数,而是帮我认真分析为什么会出错,错得应不应该。即使偶尔一次没能发挥好,他也会轻轻地拍拍我的肩膀鼓励道:“下次加油哦!”尽管只是一句很平常的话语,却能让我增加信心,更加勤奋学习。闲暇时他就会和我海阔天空,谈古论今,不知不觉上我学习了历史、地理、科技和文学知识,无论是枯燥的地名,还是年代久远的历史人物,都能在他眉飞色舞的讲解下变得生动而有趣。当然爸爸还是一个勤勤恳恳的家庭“主男”,如果妈妈下班回家晚了、累了,他就会任劳任怨地做饭、洗碗、打扫卫生……

妈妈既是一个爱唠叨又十分贤惠的人。她高挑的个子,白白的皮肤,一双大大的眼睛,不高兴时就会发出令人不寒而栗的目光。但她对我的生活却又是十分关心,悉心照料,生怕我冻着、冷着、饿着……我穿过的衣服,她也从不用洗衣机清洗,而是用她那勤劳的双手一丝不苟地搓揉,我问她为什么要这样?她却认真地对我说:“用洗衣机洗容易使衣服变形。”每天清晨她都会认真观看天气预报,根据天气变化提醒我增减衣服,每当把我送到学校门口时,临别总是不厌其烦地说“多喝水,开心点!”当然,要是哪次因为我粗心大意导致考试不好时,也会好好地教育我一顿。他们两个人就是这样刚柔并济,一个唱红脸一个唱黑脸,我哪还敢考试不认真对待呢?

我是一个特别爱看书的小女孩。头上总是扎着一个马尾巴,长着一双“熊猫”似的眼睛,在两道浓黑眉毛遮挡下,始终不是那么明亮有神。我喜欢一边静静地看书,一边悠闲地吃着点心,一边慢慢地喝着绿茶,那是我最惬意的时候。当然我也爱趴在床上看书,爸爸、妈妈也曾无数次唠唠叨叨,“三天养成的习惯三年都难改”,更何况我都这样好几年了。我有一个嗜好,就是看一本书到中途时,会闭上双眼联想主人翁的结局怎样?接下来还会发生什么事?然后再睁慢慢睁开眼睛,顺着故事情节的进展核实我的猜测是否正确,这也许是一件挺有趣的事儿。每逢周末、节假日或寒暑假,我都会抽出很多时间泡在书店和图书馆,尽情陶醉在琳琅满目的书海中嗅闻墨香,吸收“营养”。

这就是我的家庭,虽然我们性格各异,但却深深地爱着彼此,生活在这样一个既和谐而又温馨家中十分幸福。

我的家庭初中作文 篇4

我的家是一只手,一只温暖的手。我们生活在一起,不可分离。

我家的“大拇指”是爸爸。他就像大拇指一样强壮。搬箱子,搬电器等体力活都少不了爸爸。但他也粗中有细,懂很多知识,经常教我数学题。咱家的“食指”非我妈莫属。她的手十分灵巧,炒的菜总是尽如人意,味道诱人。妈妈还会缝衣服,我的衣服只要破了一个洞,她一补就能补好。最高的手指“中指”是外公。外公是咱家长得最高的,是我们家的“支撑柱”。外公因为年龄有些大了,所以被“食指”和“无名指”保护着“无名指”外婆长得不高,但身体很好,包了我家大部分家务,晚上睡得很晚。每当我看到外婆劳累的样子时,就想快快长大,承担一些家务。最右边那个娇小的、可爱的“小拇指”就是我啦!我与小拇指有很多相似的地方。小拇指很矮小,和我一样。小拇指看起来很调皮,我也是!我和它一样活泼。别看我现在这么弱小,以后我可要成为家里最强壮的'“手指”呢!哼,等着瞧吧!

这就是我的家,我的家就是一只温暖的手,我们生活在一起,不可分离。

我的家庭初中作文 篇5

家庭教育,其实是一个与孩子心理沟通的过程,是一场心理战,所以,不妨多施些小计,家庭教育叙事。讲究点策略。

我女儿今年9岁,爱吃羊肉串,隔几天就想去吃一次,自谓“解谗”。

一天,要吃中午饭了,女儿突然说:“我不想吃饭,只想吃羊肉串!”

“不行,饭做好了,不能吃那个!“我断然拒绝,可孩子仍然要吃。爸爸说:“太脏了,不卫生,不能当饭吃!!”女儿拿眼瞟了一下奶奶,态度强硬起来,“不,我就吃,不吃羊肉串,我就不吃饭。”

奶奶心疼了,“别让孩子上火,吃什么不都一样!”

爷爷说:“能花几个钱,走,爷爷领你去吃!”

女儿欢天喜地跟着爷爷走了。父母的“教育”都无济于事,彻底失败。

我坐在桌边反复思考,总结了一下失败的教训:无论是我对孩子强制式的命令造成和孩子之间关系的对立,还是老人缺乏原则地对孩子迁就,都犯了同一个毛病,都是以“孩子为中心”,家长被孩子所控制了——我面对孩子的教育,或愤怒,或无奈,缺少方法。看来我该多想想应对的招数了。

其实这也是一场战争——心理战,所以要讲究策略,女儿聪明伶俐,很会揣摩大人的心理,更会钻空子。所以对于每个家庭成员,虽然角色不同,表达方式可以不同,但要达到共识,目标一致,才能真正达到教育孩子的目的。因此,首要的任务是统一战线,可老人虽然认同道理,却总是心太软,这时就要多动点脑筋了。

不久之后,在爷爷奶奶家里,女儿又犯瘾了,哼哼着要吃羊肉串,奶奶虽然知道害处多,但被孙女软磨硬泡,不免动了心。我心生一计来了个“调虎离山”,和颜悦色地找个借口,立即带孩子出门,使孩子暂时脱离情绪对抗的情境,也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度呵护。

回到家里,为了避免和孩子“唱一台戏”我没有对她发脾气,因为那样不但解决不了问题,反而会强化孩子爱发脾气的毛病,另外,有时候孩子遇到不愉快的事或某种精神压力也会找借口发泄出来,要想孩子保持心理健康,就必须让孩子适度宣泄,舒散、吐露心中的积郁,让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈,忧虑,牢骚,怨恨等不快,使其达到心理平衡。所以我就“以逸待劳”,让孩子尽情发泄,冷漠地应对,沉默是金,岿然不动,照样该干什么干什么。果然,我的沉默起了作用,孩子闹得没劲了,主动向我承认错误,并表示她最近练琴有些累。我也给她个台阶下,“你饿了吧,快吃饭,动画片快开始了。”女儿听话的拿起筷子。

可是,这羊肉串的小摊就摆在家门前不远处,来回经过,看到正在烤着的羊肉,听到叫卖声,女儿的脚步又迟缓了,这对于她来说是极大的诱惑,如果简单的制止,会造成心理压抑,严重时会导致心理疾病。我灵机一动,“声东击西”转移女儿的注意力,“你看,那个人那么胖,走路都喘,咱们吃多了羊肉串,也变得那么胖,多难看----”直接让孩子看到了后果。然后“投其所好”,“你看,那边的书店搞什么活动呢?那么热闹,咱们看看去!”女儿高兴地说“好,去看看。”一边走我又告诉孩子,我学会了“炸羊肉串”,可以在家里自己炸,既卫生,又好吃,还可以多吃其他蔬菜,我这招“暗渡陈仓”女儿果然中计。

又一日,我和女儿下楼时遇见邻居带儿子去医院,仔细一问,正是吃了羊肉串,拉肚子。邻居愁眉苦脸地说“恐怕是痢疾,要打针。”女儿大惊,我则因势利导地述说了羊肉串的危害:1不卫生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘胜追击,领孩子上网查阅科学的饮食搭配,让她明白只吃肉,不吃水果,蔬菜,会使身体易困倦,疲劳,注意力不集中,影响学习精力,易引起肥胖等。所以不能常吃。另外,还会养成不知节俭乱花钱的坏习惯。女儿信服地点了点头。

那天以后,女儿再没要求吃羊肉串,每当路过买羊肉串的小摊前,我故意逗她“吃不吃了?”女儿总是很坚定地摇摇头“太不卫生了,又没营养,不吃了!”

此后,我也经常将这些计谋应用到教育孩子的其他小事上,并且屡战屡胜,其实,家长对孩子的教育占尽天时、地利、人和。(天时——孩子和父母相处时间长,地利——熟悉的家庭环境使孩子的精神松弛,人和——遗传因素以及父母和子女之间密切的亲缘关系,使家长的思想道德,言行举止会给孩子留下深刻的印象。)有效地利用这样的优势,结合孩子的个性特点,抓住日常生活中点滴小事作为教育契机,体察孩子的情感,深入孩子的内心世界,改变说教责骂的态度而代之以更灵活的教育方式,家庭教育还是“有计可施”的,范文《家庭教育叙事》。看来,家庭教育也要学学兵法,有策略才不会乱了阵脚。

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