关于初中作文汇编9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的初中作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
我们都有自己的理想，有的人想当医生治好所有的病人，有的人想当服装设计师，设计出各种各样的衣服，还有的人想当一名教师
我的理想却是当一名歌手，我不是向往能罩上一层明星的光圈，不是为了成为一个万众瞩目的人物，更不是为了金钱，而是为了能在五湖四海开演唱会，让自己在歌声中感到快乐，给观众以美的享受。
从小我就立志要当歌手，我渴望舞台，渴望星光，渴望观众，更渴望粉丝。
假如有一天，我的理想能成真，我希望我能成为像丁丁那样的歌手，用强劲有力的歌喉，唱出无尽的爱恨。
假如有一天，我的理想能成真，成为像杨幂那样的歌手，用柔情优雅的歌喉，唱出优美的音乐。
假如有一天，我的理想成真，我会到国外去宣扬我们中国文化，让外国人能够更好的对中国有所了解。
有的时候，我觉得我的理想是虚无的，是遥不可及的。我的理想伴随着我成长，我的理想，我正在向你迈步，总有一天，你会不再是梦，而是现实。我的理想是当一名歌手，这是我一生以来的理想，而别人问起我的理想是什么的时候，我却骗他们说是这个是那个，我从来不会和别人说我的理想是歌手，你们知道为什么吗？因为我自身的原因，我大概永远也实现不了这个愿望了吧！是什么原因让我失去信心呢？我不想说，我也不敢说，但是，我是不会放弃的，加油吧！
虽然理想离我们很遥远，但我们只要努力了，就算没有实现，我们也都很满足了，至少我们努力过，所以我们不后悔，我们去为我们的梦想努力吧！我们一定会成功的，加油啊！
初中作文 篇2
昨天晚上,我们的班主任黄韶峰老师给我们看一部电影,叫做“暖春”黄老师说这部电影很感人，同样，这也是一个真实的故事！
一开始，在一个漆黑的夜晚，一个小女孩奔跑在田野里，手里还拿着一个风车，“啪”的一声，小女孩摔到了地上，风车也摔烂了，可她不顾一切，捡起风车继续跑，随后，就出现了“暖春”这两个字。
天亮了，一个老爷爷挑起扁担出去做事，看到了一大堆人围着一个地方，就跑去看，看到那个小女孩躺在一个板车上面，大家你推我推，都不愿意把小女孩领养回去，只见老爷爷一声不响地把小女孩背了回去。看到这里，我觉得，这位老爷爷真伟大。
“爷爷，请留下我吧！”“爷爷，爷爷。”听到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼里的泪花在眼眶里打转，禁不住泪流满面。
为了供小花读书，爷爷不顾自己年老体弱，每天都要上山砍柴，把它编成竹篮，再换钱供小花上学。每次一忙就是一整天啊！在一个电闪雷鸣的傍晚，瘦小的小花，在泥泞的山坡上找寻爷爷。她大声呼喊着，奔跑着。这时，倾盆大雨，而她的爷爷身背一大捆柴走着，突然跌到在山坡上，昏了过去。小花看到了昏倒在地的爷爷，悲痛欲绝，她哭喊着、一个尽的叫着“爷爷。”
后来，当村长宣布那个老爷爷一生没有结婚，一生为了那个孤儿，我很感动。
我也由衷地钦佩“爷爷”，他为了两个和他非亲非故的孤儿，搭上了整整一辈子。这种胸怀，这种大度，是我们没有的，他却做到了，而且，他没有要求过这两个孤儿一点一滴，没有向他们索要回报，想起他的坎坷的一生，贫苦的一生，我的眼泪又淌了下来。
小花的精神也是难能可贵的，她心地善良，连三番五次伤害她的婶娘都能接受，有人会觉得她傻，可我不！我同情她，支持她，为她的善良、正直、孝顺、乖巧、好学而快乐。可在那一瞬间，在婶娘踩烂她风车的一瞬间，我的心都快碎了，我从没尝过这么多苦，或许我没她的一半好，因为我做不到那样。
初中作文 篇3
从前，骄傲让我成绩下降；现在，骄傲让我感受成功；将来，骄傲让我不知放弃！
在唐朝，李白一直执着于为国效力，虽然，历经失败，但他依旧作下许多名诗；在春秋战国，孔子一直执着于宣传儒家思想，虽然失败，但现在所有人都感受着儒家思想的熏陶；在秦国，商鞅一直执着于变法，最终成功，但他却被害，不过秦国最终统一全国。他们都因为自己的执着与骄傲在历史上留下名字，让世人记住。
放眼古今，有不少人是被自己的骄傲所害，但他们无怨无悔地坚持着，最终在历史上留名，成为千古传奇，骄傲如他们，有何不可？
虽然，李白看起来风光无限，朋友很多，但无一知己，没人知道他真正的想法，可是在他的诗中却从来都读不出很强烈的悲伤，只给世人最美好的一面，但却没人能够读懂他内心的孤独。当太阳升起时，依旧是一副骄傲不改的样子。
虽然，孔子看起来刻苦求学，桃李天下，但自己却不能为国效忠，无人了解他真正的遗憾，可是他把他的遗憾寄托在自己的学生身上，打破官府在教育的做法上的自私。当学生学成时，让学生不要放弃自己的骄傲。
虽然，商鞅看起来一帆风顺，作为很大，但暗地里却有许多人陷害他，那时，没人理解他真正的目的，可是他却除了没有放弃过自己的目标，坚持着自己的变法，虽然在途中屡受阻拦，但当他站起时，骄傲依旧不改。
古人亦是如此，为什么我们不能骄傲不改呢？他们并不是没受过挫折，恰恰相反他们受到的挫折比我们多许多，他们能坚持，我们也可以做到！
骄傲，虽然会让我们成绩下降，但也可以让我保留骨气；骄傲，虽然会让我们放松，但也可以让我们坚持；骄傲，虽然会让我们做事马虎，但也可以让我们认真。
初中作文 篇4
我的世界，那片十岁的绚丽的天空，因为有你，才如此美丽。
打开记忆的天窗，回忆曾经的'最美——
最喜欢清晨那条金灿灿的小道，一眼撇去，有的只是你那熟悉的自行车的影子，别人都说你是全校最尽职的老师，并不奇怪；最喜欢黄昏时天边那个迷人的夕阳，远眺那条熟悉的小道，那熟悉的影子又在一次映入眼帘，你每天都是早出晚归，把你只有3岁的儿子自己留在办公室，你全身心只为了学生。
最喜欢那些在学校用餐的中午，失去午睡的你为我们排好桌椅，为我们开窗通风，为我们清理被践踏过的教室，你与我们平起平坐，我们一起游戏，一起开玩笑，一起谈心……
最喜欢小升初前那些夕阳西下的黄昏，因为有你，我们的教室多了几个奋战的身影；因为有你，我们的坚持从未停止；因为有你，我们的约定成功地变为现实。
当你撇下“老师”的架子，弯腰为我们仔细耐心地拾起那早已被遗忘在角落的碎纸，我眼角泛起了泪花，不为别的，只为我的世界有你的身影，那个弯着腰、从不高高在上的身影。
感动于午睡时的你趴在桌上小憩，为了批改两个班共100多篇作文，你用方便面代替了学校食堂可口的午饭，然后耐心细致地为我们批改作文，直到上课，拖着疲惫的身躯，您的脸上写的却不是疲倦，而是辛苦后的微笑，对于学生，您从未把自己的疲惫带到课堂上，总是笑着面对我们。每当看到你黑着的眼圈时，我总是默默的哭泣，不为别的，只为我的世界有您，这样多美丽！
感动于你对任何学生都一视同仁，你用健壮的双臂，捧起一个又一个稚嫩的孩子，拾起一颗又一颗幼小的心灵。我们都喜欢围着你转，喜欢看到你笑，其实，我们都爱你，爱你，爱得无法自拔，爱得不知所措。
感动于你小升初前那一条条感人的短信，你说你不累，不辛苦，可我却知道你的疲惫，只为你的付出，默默的付出；感动于你小升初后那一条条安慰的短息，你说要站起来，要重新开始，你说你没哭，可我却泪流满面，只为有你的陪伴，一直以来的决不放弃……
老师，是你让我们的小学生活如此美好，即使即将要做一名初二的学生，但我却还是忘不了你。
岁月可以抹去一切，却永远也磨不去我对你深深的爱。六年来，你教我们写字，知识，但你教会我们更多的还是无私奉献和一心为人，这不是比知识要更加重要吗？
回想起，那六年时光，时间流逝的真的很快，，也是我最快乐的六年。这样，多美丽！
初中作文 篇5
20xx年9月1日，我成了一个中学生，走进校园一切都是新的，新的朋友，新的老师，新的班级。在上小学时我就很向往中学，因为在中学可以学到更多的知识，交更多的好朋友。
上课的第一天，学校给我的印象是一切都很美好。朋友，老师每一个人脸上都洋溢着开心的笑容。就连花坛里的花也更明艳了。还对我频频点头似乎在欢迎我，也似乎在告诉我要加油！要更努力学习。当时我就感到这所中学是我喜欢的。我见到它开始我就有似曾相识的感觉。是啊！在我的梦里多少次梦见了它啊！
现在我已经成为中学生一周了。在新的班级里我感到朋友相处融洽，都很友好。我们在互相了解建立新的友谊。在注册之前我认为可以凭自己的成绩分到一班也就是我认为的好班。因为之前在小学我待的班很糟糕我是再也不愿意在那样的班里学习，生活了。现如今我被分到了三班开始并不满意。因为在我心中三班是很差的班级。自从上了班主任的第一课，我改变了我的想法。
我从班主任身上看到了希望，找到了信心，更化解了对三班的误解。我认为杨老师我们的班主任是有能力带领我们三班的朋友一起创造出团结，勤奋向上，学风优良的好班级的。杨老师虽然年轻，但据我观察他管理班级是很有经验的。我相信在他的带领下我们班能一步一步走向目标。让我们一起努力！让我们一起迎接挑战！明天会更好的！
初中作文 篇6
一直以来，总以为自己想要的生活是闲适而又慵懒的。直到有一天我突然醒悟：时光会带走所有物质、名利和欲望，只有充实自己，过好每一天才不枉此生。
一个周末对中学生来说是多大的幸福。放纵自己，听歌、看电视，玩电脑，我想这是大多数人的安排。曾经的我也不例外，以为这些就是我生命的全部。于是我脆弱、懒散、傲慢。无论母亲邀请我参加什么活动我都拒绝，躲在自己的小小世界里，无法自拔。
直到一个阳光明媚的下午，突然停电了。我的世界一下子昏暗了，我平时的爱好显得如此渺小。于是我呆坐在沙发上，目光呆滞地看着窗外。我还能做什么呢？我问自己。没有答案。以前喜欢捉迷藏、捏泥人，可是这些都已经不再适合我了。直到现在我才发觉，原来我早已被这个世界抛弃了。失落中我想起自己半年前买的一本书，我打开许久没开过的书房门，那本书就静静地躺在书桌上。
阳光透过窗口撒在浅蓝色的封面上，我迫不及待地拿起它，却发现灰尘早已堆积了厚厚的一层。我突然感觉到愧疚和自责，用手拂去灰尘，暗暗下定决心，要把以前丢掉的全部找回来。当我沉浸在书中曲折的情节中时，来电了。电脑主机运转的声音催促着我，而我则毅然选择了继续体验读书这奇妙的旅程。
仿佛过了很久，我一直读到了故事的结尾。我抬头望了望窗外，已是黄昏了。下班回家的路人步履匆匆，几只小鸟停在屋檐上嬉闹，天边只剩一抹暗红。我伸了伸懒腰，感到无比的充实和安定。我想我找到了自己想要的生活。
从此以后，闲暇时光里我会选择看书或外出游玩。以前，我浪费了太多的时间在虚拟世界里，现在我要开始在现实世界中找回自己，充实自己。一本书充实自己，在现实中找回自己。不要再虚拟的世界里荒废一生。
初中作文 篇7
走在小路上，一阵微风吹过，袭人的香气便向我扑来，顿时，我感到神清气爽。顺着这股香气，我来到了公园，在那青翠的草地中，立着几棵挺拔的桂花树。
桂花树既没有那优美的身姿，又没有那像梅兰竹菊一样的高风亮节，有的就是那一树翠绿的羽叶中，小小的黄花。一朵朵桂花整齐地、井井有条地排在树枝上，像一群勇敢的军人正在站岗；又像一群舞蹈演员正排在舞台上跳舞、表演，向大家展示自己优美的舞姿。那十字架型的花朵，一朵朵的聚集在一起，组成一道秋天亮丽的风景线，也成为了一张秋天独特的明信片。
一朵朵的桂花散发着芳香，散发着一股沁人心脾的芳香，我沉醉在那一片芬芳中，那芬芳仿佛是浅紫色的，像梦幻一般笼罩着我。那紫色的香气又仿佛是一杯美酒，令人沉醉，久久回味着它的醇香和清新。这不禁令人惊叹道：“这是怎样一种神奇的花呀，这么小，香味却那么浓，仿佛笼罩了整个公园！”
我仔细地观察着那小小的桂花，仔细地品味着那巨大的芬芳，更仔细地体会着桂花生命的精神与意义。桂花很小，却有着许多的用处：桂花很香，纯天然，无污染，可以提取芳香油，做成桂花浸膏，泡成桂花茶，还能在糕点师的手下便成美味的桂花糕、糖果，让人一闻就垂涎三尺。桂花还是一种很好的药材，可以散寒破结，化痰止咳，果实可以暖胃，平肝，散寒，就连根部都是一样好药材。
桂花浑身是宝，香气浓郁，但是它却朴实无华，坚强勇敢，默默无闻的为人们做出贡献。桂花贡献极多所需极少的精神令我钦佩，令我震撼，这不就是人高尚朴实的情怀吗？
初中作文 篇8
“轰隆隆”，震耳欲聋的雷声响彻天空，顿时，雨就像断了线的珠子一样从高空跌落下来，无情地击打着树叶，击打着大地，也击打着我脆弱的心......
灰暗的天空下，看着人群渐渐消失在雨帘中，我的心也惆怅到了极点。今天课上挨了老师的训，放学又碰到这倒霉天气，啊呀，今天爸妈也不在家，这可怎么办？冒雨回家，我家又太远，可等待，又毫无指望，唉......
一朵红色的云突然出现在我的上空，我惊讶之极。回头一看，竟然是她，“我们一起走吧。”银铃般的话语，阳光般的笑容，我瞠目结舌。
我想起了那个傍晚......
也是一个这样的雨天，也是我们两人，只是没带伞的是她。她征求我的意见是否可以同撑一把伞。我看看自己的伞，那么小，哪里能撑两个人，我犹豫了，支支吾吾。她什么也没说，冲进了那漫天的雨雾中。
今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了。“走吧!”她笑着催促道。我没有说话，只是走进那把也并不大的雨伞中。一路上，我默默无言，只觉得自己的脸像被刀子划过一样火辣辣地疼。一转头，无意间看到她的肩膀已被雨水淋湿，那把小伞不知何时已悄悄地移到我这一侧，在空中画出一副倾斜30度的半圆。我的心中不禁涌起一股愧疚，于是，轻声说：“对不起。”她的脸红了，说：“没事！朋友之间本就应该互相宽容，互相帮助不是吗？”从她那双葡萄般闪烁的眼睛里，我看见了真诚。
雨依旧闲着，寒冷的风依旧刮着，但，有那朵红云在，我还怕什么呢？感谢那朵红云，让我知道真正的朋友就该摒弃自私自利，相互宽容。
初中作文 篇9
【设计思路】
通过对广告有关知识的学习，培养学生观察日常生活现象的能力，激发学生关心生活、热爱生活的情感，教育学生做生活的有心人。
【导写过程】
一、创设情境
今天，我们这节课的内容是学写广告语。广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定。它与我们的生活紧密相联。但大家也许对广告的有关知识还不够了解，比方广告的类型，怎么写广告语等等，希望通过这节课的学习，我们能对此有所了解，对生活有所感悟。
二、了解广告的类型
用投影仪出示两则广告：
大宝，明天见；大宝呀，天天见。
同升一面旗，共爱一个家。
明确：广告分营利性广告（推销商品或劳务获取利益）、非营利性广告（达到某种宣传目的）。
三、了解广告的形式
如今早已不是酒好不怕巷子深、皇帝的孩子不愁嫁的时代了，随着科学技术的进步和各种媒体的出现，广告的形式可谓多种多样。
问题一：同学们见得最多的是什么地方的广告？
问题二：除电视广告外，还有哪些形式呢？
讨论明确：报纸广告、杂志广告、电台广告、橱窗广告、路牌广告、交通广告、礼品广告……
四、体会广告语的写作技巧
用投影仪出示一组广告语，了解其包括的背景信息。
1.天天保龄参，越来越精神。（效用命名法）
2.好空调，格力造。（产地命名法）
3.我的眼中只有你，娃哈哈纯洁水。（歌名点化法）
4.更多选择，更多欢笑，就在麦当劳。（好兆命名法）
5.胃（喂），你好吗？（谐音命名法）
6.车到山前必有路，有路必有丰田车。（俗语点化法）
7.治中风，华佗再造显神功。（人物命名法）
在此基础上，探究写广告语应注意的问题：重点突出，简明易懂，有趣，动人，有号召力。
问题：有没有你认为拟得不好的广告语？
五、学写广告语
用投影仪出示要求：
1.给“英雄”墨水拟一条广告语。
2.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。
3.近期，我校将申报市级教科研实验学校，作为前川三中的一名学生，你将用怎样的话语展示三中师生的风采呢？
（参考：1.看《英雄》，不如用“英雄”。2.走进“阳光”，心中一片“阳光”；书山有路勤为径，购书阳光书屋请。3.今天，我为三中骄傲；明天，三中为我自豪。）
六、学生总结本节课收获
学生总结，教师归纳：要言之有味。
