【实用】第一学期教学总结模板锦集六篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的第一学期教学总结6篇，欢迎大家分享。
第一学期教学总结 篇1一、业务学习方面
加强学习，提高思想认识，坚持每周政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，另外，抽时间学习《给教师的建议》、《教师法》等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。
二、教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透思维，在练习时注重学生思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门，
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、以身作则给学生做榜样
教师要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体。
总之，“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。
第一学期教学总结 篇2本学期我主要担任三三、四三及五三三个班的英语教学工作。因跨度大，学情不同，所以我觉得是努力伴随着压力，累并充实着，有收获也有不足。
一、取得的经验和成就
1.认真备课，精心设计课堂，提高课堂效率。
学习英语需要一个真实的语境，为了给孩子们呈现一个真实的语言环境。我提前做好课件，通过多媒体的歌曲，图片，动画等激发学生的兴趣。提问尽量覆盖全部学生，多给他们创设一些开口说英语的机会。课余3-5分钟给学生提供提问时间，针对本节内容有不会读的单词、句子或不理解的知识点进行提问。简单地由学生回答，有难度的由我来解答。另外，在第一次月考后，我和尹老师商量并执行了五年级的“每日一句”的练习，每日会读会写一句课本上重点句型，我来指定句型，尹老师安排时间让学生集中去默写并上交，由我批改，每天进行点滴积累。
2.积极参加学校、中心校举行的各项活动。
本学期我们参加了五次外出教研活动。主题是围绕“自然拼读在词汇中的作用”而展开。这个课型的学习为我们的教学起到了一定导向作用。我还学到了“钻石评课法”。每次活动后我们回来再次学习、商讨和反思，使每次教研活动务实有效。
3.充分发挥晓黑板的发布任务和交流作用,与个别家长做好沟通。
每周适当布置背诵任务发布至晓黑板。对在本周学习上存在问题的学生，私聊家长进行沟通，说明情况，及时在家复习。通过家校联手，做好学生心理疏导工作，共同督促孩子学习。
4.认真履行辅导班老师职责及做好跟班工作
本学期我担任三年级英语的辅导工作。今年换了以自然拼读为主的教材。因三年级是打基础阶段，所以本期以熟练掌握字母及其发音，了解简单拼读规律为主；通过自制字母及发音卡片，结合郭老师教给我们的字母发音操，给自然拼读的渗透打下了良好基础。
平时的跟班工作，基本能做到早晚及时到位照看学生洗漱和换衣服。必要时，能协助正副班主任老师做好班级其他工作。
二、不足之处
1.跨三个段，觉得自己有时心力和精力给的不平衡，抓的不够到位。
2.五年级的“每日一句”写错的，纠错及再背诵情况落实不到位。
3.在辅差方面，没有切实解决个别学困生在学习上存在的问题。
4.在阅读方面，读的书不够多不够广。
三、今后努力方向
1.除了兼顾，多在比较薄弱的级段班级下功夫，发挥学生作用进行一帮一。
2.继续学好专业理论知识，用专业支撑自己的教学。
3.多听课多学习多反思，取长补短。
4.扩大阅读面，不仅要读更要多反思多练笔。
5.继续做好和班主任及家长的沟通交流工作，发挥家校合力作用。
本学期的工作已基本结束，下学期我还将乘风破浪，砥砺前行。
第一学期教学总结 篇3本学期，本人担任初三年级四个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习 ……此处隐藏1656个字……使备课工作更有目的性、有效性，还开展了“教学案开展情况调查”活动，从课前的预习作业完成、学习小组建设与开展、课后辅导练习等情况深入了解，让各学科在备课时都能从学生的实际出发，努力使课堂学习达到目的。
②在课堂教学案的实施过程中，有效地研究合作学习小组的建设，有的教师与班级得以成功地建设起来，并努力地推广应用开去。学习小组建设做到：起个性组名、按性质组合、定阶段目标、设竞争机制等。学习小组建设成为课堂教学案实施的有力推手，也是推动学生自主合作探究学习的关键环节。对于教学案（作业）的批改与资料的整理也开展了研讨，作出了明确的要求：教学案在课后必批改、检查，并注明时间、等级（或分值）及评语；批改方式可作小组长改、教师改、学生互改、全批全改、抽查批改，从时间上又可作课前学生自改自纠、当堂自练互改、课后批查；每生按学科必备错题订正本，对教学案、考测中出现的知识点、常考点、易错点、重难点等及时地加以收集、整理与订正。对资料整理的要求：各学科按章节、单元、系列、专题等进行装订，装订可用装订线、文件夹、长短夹等。提出侯课的要求。
③为更好地推动教学案改革向前发展，年级组织备课组长召开了关于教学案实施的阶段性总结会，真切地了解了实施情况，实在地把握了改进方向，有效地推进了教学改革。为加大改革力度，年级充分考虑到了以赛促改的举措，精心策划了教学案课堂教学的大比武。先由备课组内进行初选，要求各位教师自主备课，组内开展赛课活动，并推选出一位教师参加决赛；决赛由年级统一安排，备课则发挥备课组集体作用，提前预演，反复修改，不断精化，以精心准备好赛课工作。在学校的支持、年级的策划与备课组的推动下，决赛进行顺利，工作卓有成效。值得一提的是，新的课堂教学评价标准也应运而生，有效地指导课堂教学的开展。另外，在学校的推动下，让学校十大教研组走进九年级课堂，极大地推进了课堂教学，提升了教师素质。在不断的改进中提出了教学案课堂的“三双”目标：一是“双百”，即当堂百分百完成与学生百分百过关；一是“双学”，即自主独立学习与合作探究学习；一是“双查”，即是课前预习检查与课堂检测抽查（此项亦可为“双改”，即课堂预习练习自改与课堂检测抽改）。此目标成为教学案课堂的一种追求。
二、教学效率提升：
在接下来的教学工作中，应发扬优点，弥补缺点，开拓进取，创新发展，精益求精。为此，努力实现“六化”：
1、复习课型精化。
在本学期末仅有一周的复习时间里，年级预先规划了对复习课型的研究，备课组已经有了一个初步的模式，在下学期里，应在这个雏形的基础上，努力地完善复习课型，使复习课堂步骤清晰，内容精准，更好地立足课堂，实实在在，稳扎稳打，紧张有序，在每节课的精耕细作中，达到整个学期复习工作高效的目的。
2、考试研究深化。
对课程标准的深入学习，对考试大纲的深刻了解，对各省市命题动向的深切关注，对历年考试题目的深透研究，是得以在中考中取胜的法宝。在这些方面，应加大力度去研究深化，精编精练，准确命题，高效训练，既切实地成就了对知识的温故知新，又真正地做到了对能力的发展提升。
3、重考制度定化。
为更好地推动扶差工作的开展，实现大面积地提高学业成绩，让更多的学生实现梦想，在复习工作过程中，推出一项重测重考制度，即对复习知识不达标的学生按学科安排重新测试、考试，一是单元章节检测内容的重测过关，一是每月或模拟考试内容的重考过关，时间可由备课组或年级统一安排，并实行统一改卷与公布成绩。
4、教学考核细化。
为加强对教师的督查，无论从课堂巡查、自习到位，还是辅导开展、材料上交等，都作具体要求并做好检查登记，实行的是一日、一周常规检查登记，检查情况与月考核挂钩，赏罚分明，奖勤罚懒，提高教师的积极性，真正从日常工作做起，从自身利益出发，从学生成长做好，在每一个平凡的日子中创造不平凡，集每一个自我的力量成就大我的力量。
5、课堂督查活化。
年级对课堂督查规范而灵活进行，规范即是每天早中晚安排级委进行巡查登记，特别关注教师的课堂是否体现学生为主及学生课堂是否专注投入；灵活即是每个时间段至少对其中一节课进行巡查登记，及时了解情况并作出反馈，促进班主任与教师加强对班级、学生的管理。此外，加强每周每天课堂抽查安排工作，即每天早读课前由年级抽取一节课进行听课，听课人由学校领导、年级级委和备课组长组成，此工作由年级统一安排进行。这些工作安排体现较大的灵活性，又能有效地实现督查作用。
6、教师沟通强化。
教师是教学的“首脑”，制度的规范管理固然重要，但人文的关怀更能起到激发、调动教师积极性的作用，所以，一定要加强与教师的沟通。一方面要让教师明白制度在管理中的不可或缺，理解并遵照执行；一方面要强化教师素养，唤起教师的良知，激起教师的责任感与使命感；更重要的是多了解教师的状况，关心教师的生活，帮助教师的成长，体察教师的呼声……以平等的身份交流，以真诚的态度沟通，以关切的心情谈话，真正地用真心唤起真心，用良心换回良心，用信心激起信心。这是作为年级所要强化的。
从上述的落实、解法与提升中，既看到了优点，以作发扬，又发现了问题，以作弥补，更着眼于长远，以求发展。一切教学工作都在有序地开展，实行“走动式管理”，达到丰实而实效，解疑而释法，使教学追求实现新的跨越，在追求希望中越走越远。
第一学期教学总结 篇6在与各位工作室同仁的交流帮助中，我获得了更多的向他人学习的机会，开阔了自己的眼界，丰富了自己的教学履历，提高了自己的教学水平，一年来，在工作室的研修活动中我收获了很多。
这一年开展的活动很多，主要活动如下：
1. 9月22日 在芜湖市育才学校参加鸠江区中学化学教科研工作会议，会上我总结了上学年教科研计划，程昀老师并对化学工作室本学期的活动进行了安排。
2. 10月12日，在汤沟中心校参加了区教研主题“课堂教学引领”活动——区级化学优质课评选，聆听了刘永宽、李刚和杜嵩三位老师的课，受益匪浅，感触到区青年化学教师综合素质还是比较高的。
3.11月28~30去蚌埠参加省级优质课观摩课，两天一共听了来自全省各地8位老师的课让我感触较深，这些教师都有一些共同之处，那就是都不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，课题选材绝大部分来自生活，体现来源生活又高于生活的学科特点。另外大部分老师在课堂教学中灵活运用现代信息技术，提高了课堂效率，同时激发了学生的学习兴趣，使课堂教学达到最优化。
4.12月15日在沈巷八角初中聆听了尹君老师公开课活动，他的课题是《对硬水和软水的再探究》，本节课他准备非常充分，无论是教学水平与教学理念还是敬业精神都深深地感染了我。收获很大!
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的平台，也成为我们互相学习，互相沟通的大家庭。在这个集体中，我找到了自己前进的方向，也有了不停追求的动力，在今后的教学实践中，将严格要求自己，努力创新，弥补不足，用实践行动来做好相关工作。
